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  2004年排行榜的改进
  2004网大中国大学排行榜指标体系
  声誉调查
  计算原则和计算方法
  排行榜结果阅读提示
  名词释义
四、计算原则和计算方法

  一、计算原则。为了使指标体系中各项得分能够相加,以便计算每所学校总得分,我们采用根据分项排名,计算相对分的原则。

  每项评分中得分最高的学校,该项最终得分为100分,其它学校在该项的最终得分为其得分除以最高分的相对百分数。每项得分均按照此原则,逐一计算。

   二、计算方法。
  (一)、新生质量排名说明。

  新生质量采用2003年各大学录取新生的高考成绩进行计算。

  由于各省高考计分方法不一,有些省采用标准分,有些省采用原始分,因此在排名时,我们首先在每一个省对各大学排名,因为每个省考生的评分标准是统一的。

  我们将考生分为三个类,文史类和理工类和其他类。文史类包括的专业为:哲学、法学、经济学、历史学、教育学、文学和外语类;理工类包括的专业为:理学、工学、医学、农学、管理学;其他类。

  (1)各省分科排名
  每省单科(文、理)考生平均分最高分的大学得分为100分,排在第一名。其它大学的得分为其平均分与第一名大学考生平均分的相对分。公式如下:
  (各大学学生单科平均分/第一名大学考生单科平均分)X100

  (2)各省综合排名 以各大学单科得分与其录取人数的加权平均得分为依据,最高者为100分,其他大学的得分为其得分除以最高分后得到的相对分。公式如下:
  

  (3)全国分科排名 以各大学在各省的单科得分与录取人数的加权平均分,公式如下:
  

  (4)全国综合排名 以全国单科得分与全国录取人数的加权平均分,公式如下:
  
  


  (二)、关于"学术成果"得分的计算

  今年各校"学术成果"得分,摈弃了往年简单相加,然后排序计算相对分的做法,改为按照
科技和人文社科两类分别计算,并采用人均和总量各占50%的权重计算最后得分。具体方法如下:

  1、将学术成果项下的二级指标分为"科技"和"人文社科类",SCI、EI归为科技类;SSCI、中国社会科学引文数据库归为人文社科类。

  2、分别计算各校的两类成果得分:
  科技成果得分 = SCI * SCI权重+EI * EI 权重+ISTP * ISTP权重+CSTP * CSTP权重
  人文社科成果得分 = SSCI * SSCI权重+A &HCI * A&HCI权重+中国社会科学引文数据库收录论文数 * 中国社会科学引文数据库权重

  3、分别计算各校两类成果的人均得分:
  人均科技成果得分 = 科技成果得分/本校科技人数
  人均人文社科成果得分 = 人文社科成果得分/本校人文社科人数

  4、将上述第3步的结果分开排序,分别得出各校科技成果、人文社科成果的相对分。

  5、将第4步结果按照两类人数占总研究人数的比例加权求和,得出各校人均"学术成果"总得分:
  人均学术成果总得分 = (科技成果得分 * 本校科技人员/本校研究人员总数+人文社科成果得分*本校人文社科研究人员)/本校研究人员总数

  6、按照上述第1-2步、第4-5步的步骤,计算各高校学术成果总量得分。

  7、将各高校人均学术成果得分与总量学术成果得分相加,得到各高校学术成果总得分,然后从高到低排序,最高分设定为100分,计算各高校学术成果的相对分,该得分为学术成果最终得分。

  采用这个方法计算,解决了科技与人文社科成果无法比较的难题,能更客观地反映不同类型的学校的学术成果在综合序列中的位置。

  (三)、关于"科研经费"排行计算的说明

  总的原则是分文、理科分别排行算分,然后根据各学校文、理科人员在总人员中的比例进行加权调整合并文理得分。其中在计算各高校文、理科得分时,除考虑人均外,也考虑了总量。

  下面以科研经费的算法举例说明:

  1、 人均文科和理科"科研经费"得分最高的高校都得100分,这样就使文理科人均经费相当;

  2、 文、理科总经费最高的高校得分都为100分,这样不仅可以进一步平衡文理科科研经费,还可以避免部分规模很小、但人均经费很高的学校得分太高,因为总经费可以反映学校的科研实力,同时也可以反映学校在多学科研究、群体合作方面可能具有的优势;

  3、 在计算文、理科科研得分时,人均得到的相对分和总量得到的相对分的权重都为50%,这种权重分配是从专家对分科排行时对人均图书和总图书量给予的权重中得到的启发。

  4、 考虑到不同学校文理科科研活动人员的构成比例不同,在计算各高校研究经费总的得分时,用文、理科人员的比例进行调整。这样可以更客观地反映各高校科研的总体水平。

  为了便于说明以上思路,以下是详细的计算步骤:

  1、 打开文科经费表,计算各高校人均文科科研经费;

  2、 对各高校人均文科科研经费按由高到低排序;

  3、 将人均文科经费排序中的第一名(最高)算为100分,计算其他学校人均经费占第一名人均经费的比例,得到其他高校文科科研人均的得分;

  4、 对各高校文科总经费按由高到低进行排序;

  5、 将总经费排序中的第一名算为100分,计算其他学校文科总经费的得分;

  6、 计算各高校文科科研人员和科研人员总数;

  7、计算各高校文科科研人员在研究人员总数中的比例;

  8、用人均文科科研经费得分乘以文科科研人员占研究人员总数的比例,得到文科人均科研经费得分。

  9、重复上述1-7步骤,计算各高校人均理工科科研经费得分。

  10、将各高校人均文科科研经费得分和人均理工科科研经费得分相加,得到各高校人均科研经费得分。从高到低排序,最高分设定为100分,其他高校的人均科研经费的相对分,为该校人均科研经费得分除以最高分,得到的相对分。

  11、按照上述1-9步骤,计算各高校的总科研经费的得分。

  12、将各高校第9项人均科研经费得分和第10项总科研经费得分相加,得到各高校科研经费得分。然后将最高分设定为100分,计算各高校的相对分。该相对分为各高校科研经费的最终得分。


  (四),关于"物资资源"项下图书一项的计算
  图书一项也同时采用生均图书和总图书数两项,且各占50%,然后平均。这样做的理由是总图书数多可以为学生提供更多、更广的利用图书的机会,这对学生是十分重要的,因为学生不只是看某一方面的书。

  (五)学生人数按照折合全日制本专科人数计算。有医学院的大学,在计算教师人数时不包括附属医院的非教学人员。

  (六)关于"师/生比"的计算。考虑到一些学校因为生源不足,师/生比特别高,在计算该项得分时,给师/生比设定最高值为11。即如果师/生比超过11,按照11计算。

 
 
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